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孩子被欺凌伤害怎么办?原来最好的自我保护,是让自己越来越优秀

来源: 小易 2022-5-13 23:41 来自手机 显示全部楼层 |阅读模式
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文/兰妈谈育儿
馨馨经常从幼儿园回家,和妈妈讲“幼儿园xx小朋友总是嘲笑我,我感觉好难过,再也不想去幼儿园了”,刚开始的时候妈妈以为只不过是幼儿园小朋友之间的小打小闹,没有太大的伤害也没有必要闹得沸沸扬扬,故而每次也只是对馨馨言语安慰,希望将大事化小、小事化了。
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为了养成每日坚持上幼儿园的良好习惯,妈妈每天都会给馨馨讲各种上幼儿园的好处,可是有一次妈妈帮馨馨洗澡的时候发现腿上有比较明显红印痕,妈妈心疼地问“怎么弄的,疼不疼”,馨馨摇摇头说“不疼,和同学玩的时候,不小心掐的”。
那一刻,妈妈有些后悔教女儿“大事化小、小事化了”的宽容态度,毕竟在充满不确定的环境因素下,你对别人宽容、别人不一定待你宽容,尤其是在校园凌霸事件中,一般蛮横霸道之人都会专挑“软柿子”去捏,如果孩子性格太软弱也很容易遭到他人的恶意嘲讽、欺凌伤害。
看到女儿腿上被掐的明显红印痕,妈妈想着告诉馨馨“以后有人欺负你,你就欺负回去,别人打你一下、你就打两下”,但话到嘴边依旧觉得不妥,如果教孩子以暴还暴地打回去,可能会遇到对方太强、人多、或恶意报复等伤害,这样的教育方式不仅不利于孩子成长,还很容易将孩子推入更复杂的社交环境。
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冷静之后的妈妈想了想还是决定以智力化解矛盾,在馨馨被恶意嘲讽、欺凌伤害的所遇事件里,妈妈并没有教馨馨找老师告状、讨回公道,因为她知道找老师讨回公道并不能解决根本问题,都说清官难断家务事、老师也没有太多精力去化解每一个孩子的矛盾纠纷,如果找老师后矛盾没有解开、反而会容易招来对方的妒恨报复
为了更好地反转局面,从小绵羊变成能独当一面的雄狮,妈妈特意每天培养欣欣的口才训练,刚开始的时候家人都特别不解,大家都以为训练口才被欺凌伤害根本就是两码事,但随着馨馨的口才越来越丰富、能言善道后,她在幼儿园怼人的小本领也越来越好了,很多时候面对他人的恶意嘲讽、和欺凌伤害都能说得对方哑口无言。
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能说会道的一张巧嘴,在馨馨的幼儿园阶段可是带来了不少好处,由于馨馨说话像喝水一般轻松自然,在幼儿园的很多活动都经常会出尽风头,平时班里很多同学也都喜欢和馨馨聊天,积极乐观的性格更深受老师的关注喜爱,面对老师喜欢、同学喜欢的学生,那些喜欢恶意嘲讽、欺凌伤害的人多少有些顾虑。
那一刻,我才知道,原来面对恶意嘲讽、欺凌伤害最好的办法就是不停地优秀,当你可以俯视对方、和对方拉开距离时,曾经的恶意嘲讽或欺凌伤害就会有所忌惮,毕竟得人心者得天下,欺负大家都喜欢的人、这不是在气势上就输了嘛,让孩子在个人气质、出场气势方面就优秀他人,这也是绝大多数父母对孩子所期望的样子。
那么,预防欺凌伤害该如何让孩子不断优秀自己呢?建议家长从以下几方面进行口才训练:
1、尽早培养“自己说”
从孩子的成长发育来说,2-7岁是孩子学习语言发展的黄金阶段,这个时期孩子的语言发育一定要尽早培养,尤其是两岁左右的孩子语言模仿能力比较强,也正是营造良好口才的关键期,在这个阶段家长一定要多注意孩子的语言学习,尽量做一个“糊涂”的家长才能调教出聪明的宝宝。
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为什么说“糊涂”的家长才能调教出聪明的宝宝?这是因为“糊涂”的家长往往能够给宝宝创造更多口语表达机会,像那些对孩子太过了解,皱一下眉、伸一下手、摇下头或者嘴巴“嗯”一下,家长就知道孩子在想什么、需要做什么,甚至孩子不用开口所有需求都能一应俱全,那在这样生活环境下孩子的语言发展就会得不到更好发挥。
也就是说,在孩子良好的口才训练里家长一定要尽量培养孩子“自己说”,尤其是有某一种需求的时候尽量去做一个“糊涂家长”,让孩子多描述、多总结、多开口自己去说,在良好的个人语言发展下,相信孩子的口语、思维包括总结能力都会得到有效提升,这也是为什么我们建议凡事都要让孩子“自己说”,没有参与的实践、哪里又有收获的果实等着我们去摘呢?
2、营造良好口才环境
优秀的口才是需要在良好语言环境下逐渐产生的,虽然开口说话是每一个孩子与生俱来的能力,但在孩子的成长过程中语言发展就像是学习一样需要不停地提高才情,如果我们只是停留在过去的某一种单一语言,这对于孩子的学习成长、包括社交能力发展,其实都有着一定的局限性
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2-7岁左右孩子,在语言能力的形成中除了不断地积累语言词汇之外,还有很多语言发展和他们所生活的环境大有关系,尤其是孩子上学之后他们特别喜欢模仿同学、老师的语言,如果孩子所成长的语言环境是积极向上的,那么孩子的语言表达也通常表现得比较积极乐观
想要营造良好的语言口才,那么家长就要尽量去净化孩子的成长环境,尽管孩子上学之后所接触的语言环境越来越多,但家庭的教育始终对孩子有着根部环境影响,当父母所说的每一句话、每一个词汇,都是高情商好口才体现时,孩子也会受到这种环境影响,并且知道哪些话能说、哪些话不能说,毕竟家长才是孩子人生中的第一任老师。
3、读有助口才提升书
世界之大,有很多地方、很多语言孩子可能不一定会接触得到,正所谓“脚步丈量不到的地方,书籍可以”,经常让孩子读一些有助于口才提升的书,在行万里路前脑海先开启路线里程才不枉一路上的奔波,而我们在提高口才认识语言的时候也要尽量打开孩子的视野。
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简单地说,当孩子所看的书比较多时他们的词汇语言积累量也会越来越丰富,像很多学习优秀的孩子与人交谈时动不动就可以出口成章,其实这些口才表达正是受到了语言知识的感染,为了更好地提高孩子阅读口才、提阅读的兴趣与习惯保持,建议家长把自己也当成一个无知的求学者,和孩子一起去探索口才、开展更多语言智慧,相信家长的言传身教一定会给孩子带来出色的榜样学习。
4、带孩子接触更多语言
注意观察那些口才好、语言能力强的孩子,在他们的身上可以看到一个共同的特点,那就是他们的社交能力、和解决问题的思路清晰,简单地说这类孩子会表现得比较见多识广,视野宽阔的他们所说的话、所做的事情,平时也总是更能赢得他人的尊重与认可。
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因此,在孩子的口才训练里家长们还不要忘记让孩子接触到更多的语言,平时有时间的时候可以带着孩子出门旅游、和更多小朋友组建活动,在更多语言的才情与发展中口语表达才会越来越丰富,尤其是那些说话不卡顿、还能讲出丰富案例作为事件引导的孩子,他们总是可以轻易地与人谈开、聊到一起。
语言丰富、口才好的孩子,在遇到欺凌伤害的时候思路清晰,也不会因为暴躁而产生很多负面情绪情绪,他们总是会用不影响自己心情的方式去怼话,之前看到这样一个段子,说的是千万不要和清华学生吵架、你斗不过他们。
具体的怼话内容是这么说的:
别人删我,他有病
我删别人,他有病
他若没病,他删我干嘛?
他若没病,我删他干嘛?
总结:都是他有病…
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简单的一个段子,看起来哪怕是怼人都透着“我不气,生气的是别人”的口才表达,这也是我们真正希望孩子具备的“文明怼人”,毕竟任何一份欺凌伤害太弱容易被人欺、太暴躁还是容易吃亏,用文明的怼人方式和对方拉开差距,不在一个频道上的战火也往往是耍耍威风罢了,只要我们的孩子不受到伤害、同时又能避免欺凌,这才是每一位父母最初的心愿!
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我是兰妈,专注于育儿领域解析作者,以亲身事例、各种家庭教育实例,来记录育儿感触的瞬间,喜欢的朋友,欢迎关注@兰妈谈育儿一起学习共成长!

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