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新桥中心幼儿园与新桥中心小学开展双向联动教研活动

来源: 小易 2022-6-18 11:01 显示全部楼层 |阅读模式 IP:广东深圳
【来源:琅邪新闻网】
为落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神,树立科学导向,建立幼儿园与小学衔接的长效机制,实现幼儿园和小学之间的双向联动,6月16日,新桥中心幼儿园和新桥中心小学联合开展了幼小衔接联动教研活动。新桥中心幼儿园园长张现霞,年级组长及各班班主任,大班组家长代表,新桥中心小学教干、教师代表袁其霞、卞扬眉、石伟参加此次活动。
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高聪聪主任带领小学老师和家长观摩了幼儿户外自主游戏、班级文化、环境创设;向大家介绍了幼儿园户外自主游戏的开展和幼儿游戏区域的划分;通过高主任的介绍,小学老师和家长们看到了自然真实的游戏环境、丰富多元的游戏材料、孩子们投入的游戏状态及班级内的签到墙、天气记录、游戏故事等等,得到了小学老师及家长的充分肯定,让她们看到了幼儿园在幼小衔接方面做的充分准备。
张现霞园长首先对小学老师及家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,接着介绍了本次活动的三个目的:首先对幼儿园前期幼小衔接工作的阶段性梳理,让家长及小学老师看到幼儿园在幼小衔接方面的具体做法;其次通过幼儿园对幼小衔接工作的汇报,倾听小学老师对幼儿园幼小衔接工作的意见和建议;最后与家长沟通交流家庭方面如何做到科学幼小衔接,助力孩子成长。
观摩结束后,小学老师及家长齐聚会议室开展幼小衔接双向联研活动。首先高聪聪主任向大家介绍了幼儿园一日生活流程,从晨间入园到离园详细介绍了幼儿一天在园的生活状况及学习与发展,通过幼儿在园内的生活活动、游戏活动、学习活动,让小学老师充分了解幼儿园一日生活流程及班级教师对一天活动的计划与安排。
其次,大班组年级组长陈雪以《幼小衔接,我们在行动》为题,从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面向大家介绍了目前大班在幼小衔接方面做的具体工作,让家长和小学老师直观的看到幼儿园对幼儿专注力、自理能力、任务意识、规则意识的培养;同时结合教育部关于《幼儿园入学准备教育指导要点》,不断的运用到实际生活中,希望孩子从幼儿园到小学的过渡不是鸿沟,不是翻山越岭,而是一次自然的迈进和成长。
接着,针对幼儿园对幼小衔接的准备,小学老师提出了想法及建议。
首先卞扬眉主任充分肯定了幼儿园各项工作的开展;其次她以衔接有备、衔接有据、衔接有序、衔接有法四个方面向家长汇报了进入小学知识量的多少不是最重要的,反而幼儿的行为习惯、社会性适应、勇敢表达自己的想法、专注性、对待事物的持久性是最重要的。
石伟老师作为一年级班主任,通过鲜活的案例,为家长介绍了幼儿园提前教授小学化知识对幼儿身心发展的危害,她建议要充分尊重幼儿身心及年龄发展特点,让游戏成为幼儿学习与发展的主要途径,尊重幼儿成长规律,着眼幼儿发展所需,以科学的态度对待幼小衔接这项工作。
袁其霞主任以“精细、精致、精心”三个词语对幼儿园教育及管理工作给予了充分肯定,同时向各位家长提出了几条建议:
首先入小学的适应期:提前告知幼儿有上小学的心理预期、制作名字牌、调整幼儿的作息时间,让幼儿形成良好有规律的作息习惯。
其次行为准备:让幼儿养成良好的规则意识、任务意识,有独立自主的能力;学会表达自己的需求,主动与老师积极沟通交流;养成良好的阅读习惯,在阅读中提高幼儿的语言表达能力和专注力。
最后有效陪伴:家长每天抽出一部分时间陪伴孩子,让幼儿在心理上获得安全感,不惧怕上小学,从而对小学产生向往之情。
大一班续元双的妈妈:时光匆匆,孩子们即将要结束三年的幼儿园生活,升入小学,成为一名小学生。在幼小衔接的关键时期,作为家长的我们很荣幸能够参加一次由新桥中心幼儿园和新桥小学联合举办的幼小衔接教研活动,此次家长会幼儿园老师和优秀的小学老师非常有耐心的给家长朋友解答了我们内心无数的困惑,让我们学习到如何让孩子们一起平稳度过幼小衔接的关键阶段。通过新桥中心小学的三位老师现场解答家长朋友们的问题,使我原本焦虑的心情一下放松了,幼小衔接教育不能急于求成,对孩子的培养要循序渐进。老师和我们家长要积极配合,共同努力做好幼小衔接准备工作。帮助孩子形成良好的习惯,调整好心态。让孩子顺利完成由幼儿园到小学的过渡,成为一名优秀的小学生。这次的教研既学习了教育孩子的方法,又看到了孩子的学习游戏环境,让我对新桥中心幼儿园的学习环境和师资力量充满信心,我相信在这么好的环境中,有这么好的老师教育下,我女儿一定能健康快乐的成长!
大二班续子颜妈妈:幼小衔接的准备工作咱们园的老师和小学老师都做的相当到位了,我们今天有幸能学习到,非常受益。我把学习到的分享给家长朋友们:首先给孩子一个身心准备,让孩子们有个心理预期,时刻准备着做一名合格的小学生,让孩子认识自己的名字,班级,调整作息和学习时间。其次是生活有备,比如物质准备,学会整理自己的书包,爱护自己的学习用品。还有一点是社会准备,学会与人交流,团结友爱,遵守纪律。最后是学习准备,坚持绘本阅读,养成良好的阅读习惯,正确使用握笔姿势。家长们需要做的是积极配合老师,陪伴孩子们学习,读书,多鼓励,赞美孩子们,主动与老师沟通。希望每位家长都能帮助和陪伴孩子们完成幼儿到小学的这次过渡,让孩子们越来越好。
通过教研活动,老师们、家长们不仅收获满满,也留下很多思考,在今后的教育工作实践中,我们将以发展的眼光、开放的心态、建立幼小衔接长效机制,全面提升学前教育质量。
通讯员 高聪聪
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